“有关毛泽东“我的一张大字报”的前前后后”

1966年5月16日，中共中央政治局扩大会议通过《中共中央委员会通知》(即《5.16通知》)，通知中指出( &hellip； &hellip； 高举无产阶级文化革命的旗帜，高举其反党反社会主义的所谓&lsquo； 学术权威的资产阶级反动角度，彻底批判学术界、教育界、情报界、文艺界、出版界的资产阶级反动思想，夺取这些文化行业中的领导权。

根据《通知》中的这句话，当时中央认为反党反社会主义，即资产阶级化的重灾区和整治的重点应该是文化、教育、推进等行业，因此被称为文化革命。

为了回应《通知》的精神，5月25日，当时北京大学哲学系教师兼党总支书记聂元梓与哲学系其他6位教师共同签署，发表了一份批判北大党委的大报《宋硕、陆平、彭佩云在文化大革命中做了什么》。 经毛泽东同意，这张大字报于6月1日在全国播出，6月2日刊登《人民日报》全文，增加了评论家的评论“欢呼北大的大字报”。

两个月后，在8月5日，也就是第八届十一中全会会议期间，毛泽东在中南海大院内张贴了一份大报——炮击司令部的我的大报。 副本如下

全国第一张马列主义大字报《聂元梓》和《人民日报》评论家的评论写得多么好啊！ 请同志们重读这张大报纸和这篇评论。 但是，在五十多天的时间里，从中央到地方的一些领导人却反其道而驰，站在反动资产阶级的立场上，实行资产阶级专政，打倒无产阶级轰轰烈烈的文化大革命运动，颠倒是非，混淆黑白，包围破坏革命派， 导致1962年的右倾和1964年的从左到右的错误倾向，这不是值得深思的吗？

毛在这篇文章中点名批评刘少奇，确定党内有资产阶级司令部。 8月7日，全会印制了我在炮击司令部的大报，8月8日，全会通过了《中共中央委员会关于无产阶级文化大革命的决定》。 这是文化大革命全面开始的标志。

毛说的五十多天里到底发生了什么？

聂元梓等人的大报贴出后，6月初，负责一线业务的刘少奇、邓小平，向北京和各地要项大学、中学派遣了业务小组，开始组成文化革命委员会。 这项事业名义上是指导各部门的文化革命，但其本质是与学校权力派合作对付镇压教师和学生自发组织的各种活动。 此后短短50多天，先后制造了西安交大6.6事件、清华大学6.7事件、北京地院6.20事件、北师大6.20事件、北京金融学院6.10事件、北京林学院6.20事件等多起对抗性校园事件。 在这一系列事件中，仅北京就有1万多名教师、学生被划为骚乱者、右派、反革命者，更有近千人被逮捕，为了抗议职工群体，学生绝食自杀的现象也时有发生。

毛同意派遣员工小组，但对员工小组发表了《5·； 16通知》坚决反对精神方法。

《5·； (十六通知)第一个对比是权力派资本主义者，但能够执行刘邓指令的实务小组却与之相反。 即，转移矛头，是指什么样的权力主义者资本主义者的教师和学生，甚至是师生之间，甚至是教师、学生和学生之间的争斗，煽动，企图改变运动的方向？ 而这种左实右的方法，毛认为和64年被刘少奇变形的四清一样。

学术、文化、教育等行业，是国家的神经传递系统，据此他们说什么、做什么； 支持什么，反对什么，其关系重大。 特别是，受当时海外匈牙利事件和国际社会主义运动受到质疑的影响，国内也出现了罢工、停课、农民下班、诋毁共产党领导人、废黜共产党的情况。 国内外的这种应对措施，以及党内外的这种应对措施，促进了毛泽东的警惕和防范，据此发出了“5.16通知”。 但是，对于当时在一线担任实务的刘少奇、邓小平、周恩来等，文化、教育、舆论推进等明显影响着共产党政权安全问题的严重性，以及对事务性工作的冷静认识暂时没有形成 这是因为在实际操作中，会自觉或不自觉地出现在反面。 更单纯地说，教师、学生向领导、名家发表意见、写大报，这是骚动、反叛，是无政府主义，因此“5·； ()通知)与精神相反，实行与毛的想法对立的，也就是白色恐怖主义，也就是压制教师和学生的方法。

说到造反，后面的造反派、造反团、各种造反的口号，其实也是借来的，或者是借来的，发挥着当时员工群体的观点和说法。

在此期间，毛泽东一直在外地进行调查。 而且也一直了解和注意着北京的动向。 毛回到北京的时候，由聂元标等的大报开始，群众自发地掀起了文化革命。 已经被压迫得濒临夭折。 于是毛立刻主持了小组会议，严厉批评了刘少奇、邓小平。 据刘少奇的家人说，刘当时的态度非常生硬。 毛责问他的时候，为什么这么害怕群众运动，刘反驳说:“革命几十年了，也不怕死，还怕群众吗？” ！ 然后抗战说:“只有下台，不怕下台！ 刘的这种态度，无疑帮助了毛泽东的决心。 已故的第二天，他写了《炮击司令部我的大报纸》后决裂。

毛泽东相信公众而敬畏，但刘少奇怀疑公众而不屑。 这不仅表明了两者的思想差距，而且区分了其认知的上下高低。

其实还有一个问题。 一直没有引起人们的重视。 那是在这50多天里&hellip； &hellip； ，这次运动的真正对象，以名家、权威、学者、官员的名字命名，四清前四清后一直猖獗的反动势力在干什么？ 其实他们也没停下来。 只不过是采取了更隐蔽、坚守后退，也就是通过寻找背后的贯通、秘密同盟和保护伞来应对的战略。 党内对立和最后决裂，其实是这些人暗中活动、积极竞争的结果。

毛大报公布、全会决定后，很快得到广大教师、学生的支持，文革形势也发生了逆转。

因为在50多天的高压打击下突然翻盖了，结果自然是气浪冲天。 于是文化大革命运动以这种反击之势迅速席卷全国。 并且，在这样的风波中，即使有与理性思考形成鲜明对比的反击，也无法避免属于报复性，即感情和仇恨的卡特尔。 特别是这种以青年学生为中心的以自发为中心的群众运动是不可避免的。 所以，不仅员工群体的反叛学说被广泛借用，其压迫方法如批判、扣帽子、游街、监禁等也被模仿，形成了红色的恐怖。 在之后的大约半年到一年间，是文革运动的高潮，也是这种回归发散的高峰。

白色恐怖主义是有组织的，是政府的行为。 这和解放前反动政府镇压学生运动没有区别了。 因为这是不允许的。 红色恐怖是自发的、大众化的运动。 这和以上有本质的不同。 而且，其中定性为，全国影响极坏的联动、西逵合等红卫兵组织，从当时开始就是文革的逆流、反动组织，其组织者也被绳之以法。

总之，中国的文化大革命就是在这种白色恐怖和红色恐怖的颠倒交替中，在是非混乱中开始的。 其多元性和复杂性本身表明，当时反动思潮与异化思想的结盟，已经在党的官权体系中形成了反抗势力。 因为事情二线的毛泽东，权力已经不能比较有效地处理这种权力问题了。 因为这才使用了他认为最民主的方法。 那就是群众性的运动，即让广大人民群众讲话，做决策，教育党的干部。

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