“关于数字资产的10场对话”

教育工作者普遍同意公平应成为全国所有学校和各地区的当务之急。

由于资金、父母的参与、政策等因素，一些地区处理公平问题比其他地区困难。

根据明天计划的最新演讲数据，43%的学校网站管理员表示，实施数字拷贝是确保教室、学校整体以及整个地区公平性的比较有效的工具。 大多数学校校长表示，他们的课程经常包括数字游戏、在线教科书、在线视频、动画和模拟。

数据来自计划一对一实施的校长，在这门课上为学生分配了设备，同时使用这些程序的校长比其他校长更有可能报告技术在核心学术学科的有效性。

为学生提供设备是填补公平差距的第一步&ndash； 学生在家里可能无法上网，但至少在学校，可以缩小差距，学习采用数字工具和构建数字图书馆。 成功所需的数字技能。

以下是10个公平资源的例子，以及为处理实际问题所做的努力。

1.COSNCEO基斯·； 克鲁格( keith krueger )解释了为什么尽管电子汇率现代化了，但数字资产仍然是令人担忧的问题，产生了巨大的影响。 其实，数字资产是公民权问题。

2 .向学生提供技术是开始，但为了缩小机会差距，各学区必须做越来越多的事。 这是德克萨斯州为处理股票问题而正在进行的事件。

3 .数字平等行动工具包通过概述经过深思熟虑、可衡量的战略，帮助教育领导提高学校的数字平等水平。

4 .据多方利益相关者介绍，数字资产不仅获得设备和强大的网络连接，也在于社会正义和公平的机会。

5 .教育导师要实现数字化的成功，必须与老师、学生、父母、社区导师保持联系。 城市的股票问题一般多而杂。

6 .了解明尼苏达州学区在面临诸多挑战的情况下，如何将1:1计划作为优先事项。

7 .对于在家中采用电子设备的学生来说，数字鸿沟更为困难。 以下是关于家庭访问差距的数据证明。

8 .虽然年级还年轻，但暑假比很多人意识到的要早。 这是暑假期间将学生连接到数字资源的三个极好的方法。

9 .在更多地区将校车无线互联网作为增加学生网络访问的可行处理方案。 以下是公交车wi-fi为您所在地区带来利益的六种方式。

10 .收入低于美国家庭收入中位数的家庭中的大多数孩子可以采用互联网及其连接的设备，但苦于连接不足。

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