“清江游：问题不在起跑线是谎言而在不公平的延续”

近年来，对教育中存在的问题进行了大量的讨论。 其关注点更加集中在是否公平上。 也就是说，现在教育最大的问题是不公平。 有钱可以接受好的教育，钱少可以接受好的教育，没钱就不能接受好的教育。 这不仅体现在高等教育中，也体现在各个层次的教育中。 因此，是否有机会让所有人都接受公平的教育，应该是教育的，或者是教育改革的首要目标，应该是教育目前存在的最大问题，这个问题恰恰与起跑线是谎言是对立的。 真的没有起跑线吗？ 人生的起点是人生的起跑线，人生教育的初期也是人生教育的起跑线。 如果说社会的起跑线存在的话，教育的起跑线当然也存在。 不能否定客观存在。 没有起跑线似乎消除了教育的不公平？ 但这不能改变教育不公平的现实。

也就是说，虽然可以否定起跑线的说法，但人生的起点是根本不同的，教育的起点也是根本不同的，不能否定现实的不公平、教育的不公平。 有钱的第二代、第三代得到的东西都是普通人百年努力得不到的。 看看拥有数百辆豪车的富二代。 谁会得到他一出生就能得到的待遇？ 同样，教育不也是这样吗？ 没有起跑线不是否定了贫富差距很大吗？ 当然，这种不公平非但不在起跑线上，反而对贫困者来说，他们没有起跑线。 站在起跑线上还是个幸运的孩子。 大多数人甚至不知道起跑线在哪里哦。 大多数人站不在起跑线上。 在偏僻的地方得到的是什么样的教育？ 那里的起跑线在哪里？ 那不仅是硬件，软件也不行啊。 我国存在的支教现象意味着什么？ 教育在很多地方缺失，或者说是极低级的，如果没有教书的人，教育就有可能消失，背后自然有受教育的人的缺失。 由于这种失落，他们既没有站在起跑线上，也没有站在起跑线上。 起跑线可能是骗人的，但对大多数人来说，那是因为看不到起跑线在哪里。 但是，问题不是这个起跑线，而是谎言，不公平在教育行业持续着。 由于贫富差距正在扩大，这种不公平包括教育方面在内，正在向社会全方位扩展。 而且，这种差距的持续导致了不公平的继续、教育不公平的继续。 虽然可以不叫起跑线，但是可以否定最初很多人在教育中得到的待遇是不公平的，完全不同。 你把那个叫做什么？

起跑线可能真的不存在。 人生随时都有开始的机会。 时代有大器晚成者，有卓越者，也有底层奋进者。 只是，这种人是例外中的例外，不能成为普遍的理由。 过分重视起跑线可能不好。 但是站不在起跑线上的时候，那是什么感觉？ 起跑线至少是公平的机会吗？ 如果没有公务员考试的机会，你的前途当然不会出现在政坛上，更不可能活跃在政治上。 正因为能不能站在起跑线上，才引起了社会上许多站在起跑线上的恐慌现象。 但是，本质上是对持续不公平的不安，而不是对起跑线的不安。 另外，还必须明确，所谓不公平，不仅仅是贫富之间，也是地域之间、集团之间。 我国一二三四线城市的划分意味着什么，意味着地区间的差距，其差距的背后也有不公平之处。 这是社会不公平的继续，是贫富不公平的继续。 虽然被告知不要过分重视起跑线，但大家都知道高考的分数线是非常好的例子。 如果你在三四线城市，上清华大学、北大大学比一二线城市难多了。 一点一二线的学子夸耀自己要去清华、北大，感到非常自豪，但它是中国最好的学府，有不感到自豪的理由吗？ 但是，他或她没有想到自己如果得了400分以上就能进入清华大学、北大大学。 他或她在参加考试之前，已经获得了比三四线城市的学子天然的、无形的多200分以上。 这是起点完全不同的典型例子。 起跑线确实没有人划过，真正的起跑线也没有摆在人们面前。 因为看不见，所以影响是潜在的。 实际上，不同的人不仅站在起跑线上，也站在赛道上。 站在笔直的路上的百米和站在笔直的路上的百米一定不一样。 更何况，落后的人不仅站在拐弯处，先天上也远远落后。 他们离终点更远。 弯道的人和直道的人没有公平的竞争。 如果不跑，就会有输的结局。 更何况，每条赛道的进球都不是同一个进球，无论先进球还是后进球，无论多么努力，那个弯道的奋进号都只是扛着大行李，有什么输赢的方法呢？ 可悲的是，有人不想承认这个现实！

不承认这个现实是在为谁呐喊呢？ 也许不是，但客观上总是对某些群体有利，为某些群体呐喊。 如果消除起点的差异，会给人一种虚幻的感觉，但与现实距离太远，起点低的人会更加消沉，同时也会让任何富裕的一代感到非常高兴。 他们也有幻想的感觉，认为一切都是自己的。 而且，我认为起点没有差异。 他们否认是因为错误地认为自己赚了命运，投胎的缘故。

你会发现，要改变命运，不是否定起点的不同，而是否定起跑线是没有用的。 起跑线是否是谎言不是问题，大家都应该有同等的机会，同等的竞争机会是问题的根本。 有机会改变这一切吗？ 粗略的教育变化是一个可能的机会！ 我们不能改变人生的起点，但似乎可以改变教育的起点。 这也是很多人对所谓起跑线感到不安的理由。 如果在教育的起点上差距太大，有可能改变命运吗？

改变命运就是改变起点的不同！ 这是社会主义的初衷。 但是，我们必须承认，改变人生的起点难度太大了，至少在今天的市场经济条件下是不可能实现的，退而求其次吧。 于是，改变教育起点就成为了大家追求的目标。 这是因为它流行起来不会输在起跑线上。 如果连这个目标都不能变成树，人们需要奋斗吗？ 在哪里奋斗？ 知识就是力量。 没有获得知识的机会。 有力量吗？

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