“2018年2月18日：着名教育家、外交家厉麟似诞辰122周年”

年2月18日是民国着名教育家外交家励麟似先生诞辰122周年纪念日。 如麟，1896年2月18日出生于浙江杭州，是中国近现代教育界的代表人物、中国电化教育创始人、中欧教育文化交流的先驱，被誉为中国甘地，对促进国共两党的合作抗日起到了重要意义。 麟似乎年轻时曾留学日本、德国，获得过耶拿大学的法学硕士学位和海德堡大学的哲学博士学位。 回国后，先后担任蒋介石对德外交顾问、国民政府教育部长、考试院遴选委员会副委员长、国立中央大学教授等职，分别与蔡元培、朱家骁、陈立夫等一起创立了联合国世界文化合作中国协会、中国联合国同志会、中德文化协会等民国时期有影响力的对外组织和文教组织。 麟是20世纪30年代中国对德外交关系的主要推动者之一，是中国领导层和德国军事顾问团的桥梁，为中国抗日军队的建设做出了重要贡献。 他也是中国联合国外交的首要推动者之一。 他国学根基深厚，精通德、日、英、法等六国语言，引进和翻译出版了许多西方书籍和影视作品，向西方世界介绍了中国优秀的古代流传下来的文化。 在教育部工作期间，他大力推进了中国教育事业的改革和中欧文化交流。 麟似曾为国民政府时期电影领域的首席行政官，对中国电影领域进行了有益的改革。 他首次提出了中国电影分级制度，制定了国产电影的标准，并积极向国际电影节推荐《渔光曲》、《三位摩登女性》等高质量国产电影。 抗战爆发后，严麟似乎因与国民党高层意见相左，辞去了国民政府一职。 解放后，他被邀请担任外语学院的教授。 在文化大革命中受到迫害，1970年10月21日在上海去世。 麟如清代诗坛名宿励鹄之后，晚清金石书画名家励良玉之子。 那个长子由着名的外交家严格教导。

历史性的贡献

一、推进中国教育事业改革和中欧文化交流

1932年，严麟开始代表国民政府到欧洲考察教育，回国后积极投身于教育建设与中欧文教事业的交流与合作，有力地推进了中国教育事业的改革和中欧文化交流。

麟回国后，应各地教育部门和单位的热情邀请，在各地发表演讲，介绍他在考察途中所见所闻，并发表考察感想。 他还积极撰写考察报告，建议中国教育改革。 他回国后的演讲、报告、写作，以及后来的考察报告的出版，对当时的教育改革和文化交流产生了广泛的影响。

在初等教育方面，国民政府教育部在麟似等建议下，于1933年3月颁布了《小学规章》，规定了培养孩子健康体格的小学办学宗旨和实施方针。 培养陶冶孩子良好性格迅速提高孩子的审美能力和提高孩子的生活智力训练孩子的劳动习性培养孩子的科学思想培养孩子互助团结精神培养儿童爱国爱群的观念 另外，在课程设置和教材方面，该规章规定将党义改为公民培训，增加卫生科目，小学科目根据地方情况酌量划分。 社会、自然、卫生三科初期合并为常识科，劳动科、农事工艺作业，只能设置一种，设置的一种可以命名为某科。 剩下的必要工作纳入性质相似的科目中。 美术在低年级与劳动合并，可以成为就业科。 需要乡土教材，主管教育行政机关，提交教育部审定。

在中等教育中，中等教育承担着升学和就业培训两大任务，但原有的选课制和学分制造成了学生基础知识不扎实，为高等教育输送的人才不合格的问题。 师范科、工科、农科、商科、家庭科等又过于分散，办学效益差，办学质量低，经济的快速发展不能满足对各种职业人才的需求，学校教育不能满足各种师范人才的需求。 受麟似等为第一成员的中国赴欧洲教育考察团的影响，1933年教育部根据《中学法》、《师范学校法》、《职业学校法》，陆续出台了《中学规章》、《师范学校规章》、《职业学校规章》等 通过这些法规的颁布实施，教育部分别设立了普通中学、师范中学、职业中学三类学校，各尽其职，形成了中等教育三足鼎立的格局。 在普通中学初级和高级阶段废除学分制，实行学时制，在高中阶段废除选修课，加强基础课； 将全国中等教育学制统一调整为三三制，取消允许地方实行二四制或四二制的随机规定。 这次中等教育学制的调整基本上构成了现代中等教育模式。

在高等教育方面，励麟等人的建议和联合国教育考察团对中国高等教育的批评和建议受到重视，促进了教育部应对中国大学分布集中和科学系设置重复问题。 1933年6月，国民政府教育部命令国立北平大学、浙江大学、河南大学合并语法等科，将山西省立法学院、教育学院合并为山西大学，拉开了大学合并、院系改革的序幕。 1935年4月，国民政府颁布学位授予法，学位分为学士、硕士、博士三级，特殊学科可设一级或二级。 获得硕士学位，在研究院继续研究2年以上，或在高等学校任教3年，即可通过考核申请授予博士学位。 专业课的修业时间为2到3年，医学专业课在3年的科目修业结束后，还必须再实习1年。

以麟似等为首要成员的赴欧洲教育考察团及其活动也促进了中欧之间的教育交流。 中国去欧洲教育考察团考察了欧洲八个国家，文案非常广泛，从幼儿园到大学，从中央教育行政到地方最小单位的教育行政，从课堂教育到电影教育、电教，都很注意。 视察团所到之处受到各国政府、教育部门和学校的热情欢迎，也尽可能提供各种教育资料。 因此，得到的考察资料很多，第一包括教育法令、教育书报、学生成绩及其他教育相关物品，成为中国教育界可以参考的重要资料。 欧洲各国政府和教育界人士的热情款待、详细介绍和中国考察团的实地考察，加深了中国对欧洲教育的直观了解和对欧洲文化的认识。 然后，在考察交流的过程中，欧洲各国也增加了对中国教育文化的了解。 大量教育资料的获得，加强了中国对欧洲教育的理性认知和思考。 另外，联合国教育考察团报告和中国教育考察团报告相继出版，成为中国教育改革的重要依据。 这两份报告开始将中国对外教育文化交流偏颇的美国向欧洲转移，加强了中国和欧洲之间的教育文化交流，丰富了中国对外教育文化交流的内涵。

二、信息表达德国军事顾问团推动中德关系迅速发展

麟似乎是20世纪30年代南京国民政府时期中国对德外交中的重要人物。 他虽然没有在外交部担任过实际职务，但是是国民政府和德海外外交关系的首要推动者之一。

蒋介石作为德国外交的中心人物朱家骁的左右手腕和重要智囊，严麟似乎对德国军事顾问团在中国的生存和迅速发展起到了重要的作用。 他是中国高层和德国军事顾问团的桥梁，经过朱家骁的曲折，最终成为德国前国防部长，促成了德国国防军父亲和备受尊敬的塞克将军来华，同意担任中国德国军事总顾问。 中德关系由此得到进一步迅速发展，双方在文化、经贸、军事、外交方面的关系日益加深。 1935年5月，两国宣布将外交关系从公使级提升为大使级。

三、推进联合国外交诱惑国际舆论

麟好像是南京国民政府时期中国联合国外交的推动者和实践者。 20世纪30年代在教育部工作期间，他积极推进中国与联合国前身文教事业上的合作与交流，主张通过联合国赢得越来越多的国际舆论对中国人民抗日的同情与支持。

1936年3月，励麟似乎与顾维钧、王正廷等人一起被推举为联合国中国分会中国联合国同志会理事。 作为民国时期最具影响力的对外组织之一，联合国同志会为中国争取国际舆论生存空之间、增进各国对中国的了解，发挥了巨大的促进作用。 1937年7月，发生了卢沟桥事件。 7月22日，联合国同志会致电日内瓦国大会、各国支部告知卢沟桥事件经过，敦促各国政府制裁日本，通过维护正义保持和平，在舆论上取得主导权。

麟似乎比较有效地推进了中国和联合国的文化外交，在联合国世界文化合作中国协会、中国联合国同志会等联合国中国分会的设立和运作中发挥了重要的作用。

抗战期间，他自身影响很大，凭借中国联合国同志会、中德文化协会等对外组织的职务，长期以来与欧洲各海外边境、情报界、军方政界、学术界等欧方人士的友好关系，开展对欧国民外交工作，推动中国人民的

四、推进中国电影领域的改革和快速发展

作为国民政府时期电影领域的首席行政官之一，严麟似乎积极吸收和借鉴了国外的最新思想和技术成果，并对我国的电影领域进行了改革。 他积极推广教育电影，制定国产电影的标准，抵制不良电影； 他为大力发展民族电影事业，拍摄国产优质教育电影积极筹集资金，进行优质国产电影评选，首次提出了我国电影分级制度。他积极向国际电影节介绍《渔光曲》、《三位摩登女性》等高质量国产电影，成为国外优秀的 他和陈立夫等人一起编纂发行了中国第一本电影百科全书《中国电影年鉴( 1934 )》。

五、翻译介绍研究日德军事文件，帮助抗日战争

1936年，德国国防军之父汉斯&bull； 冯·布鲁； 塞克特将军的代表作《一个军人的思想》。 这本书在国民党军队中被多家媒体转载，成为军队建设的重要参考书。

抗战爆发前不久，励麟曾受朋友军事理论家蒋百里的邀请翻译德国军事文件，后来听蒋百里的建议，举家从南京搬到上海，全力帮助翻译德国军事文件。 在八年抗战期间，严麟似乎翻译了许多日本和德国的军事文件，进行了许多研究。 他的研究成果在抗日战争中发挥了重要的意义。

六、领导和组织抗日救亡运动

抗战爆发初期，林似乎联合蔡元培、胡愈之等上海文化界知名人士成立了上海文化界救亡协会，积极组织文化界人士和民众投入抗日救亡运动。

作为上海文化界救亡协会的创始成员，与蔡元培等联合全国各大学校长、教授共同发表长篇声明，揭露日军故意破坏中国教育机构罪的暴行，组织救亡协会成立的国际推广委员会扩大对外推广，似乎得到了世界各国人民的支持。

麟似乎也被列入国民政府当局法定为全市抗日救亡团体的最高组织上海市各界反敌后援会。 该组织领导和协调了上海各社会组织和救亡团体，开展了许多抗日后援工作，特别是八一三淞沪会战期间，在协助和支援前线作战方面发挥了积极作用。

七、领导中国非暴力不合作运动

作为中国非暴力不合作的先锋，严麟般的非暴力不合作思想影响了上海许多文化人。 教育家钱均夫、历史学家吕思勉、京剧表演艺术家梅兰芳等上海文化名人都深受其影响，在面对敌人威逼利诱时，展现了老一辈知识分子的智慧和胆识。

八、建立对外组织和文教组织

麟似乎与蔡元培、朱家骅、陶行知、陈立夫等一起创立了联合国世界文化合作中国协会、中德文化协会、中国教育学会、中国教育电影协会等在民国时期具有影响力的对外组织和文教组织。

九、为国家培养大批精英人才

上海孤岛时代，执教暨南大学的励麟似乎依然固执于孤岛，为了国家努力培养抗日战线上的文化精英。 就像已经在教育研究界赫赫有名的严麟一样，当时完全转移到了后方，在比较安全的环境中继续了他的学术之路。 但是，为了培养国家和民族越来越多的良才，他放弃了学术研究工作，把大部分精力集中在培养学生上，鼓励学生精忠报国，坚决抗日下去。 解放后，在担任中国外国语学院(现为外国语言大学)德语教授期间，严麟似乎为新中国培养了许多高端外语人才。

历史评价

蒋介石:励家祥学问好，有才华，但不是帅哥。

希特勒:厉博士是给我留下深刻印象的中国人。

顾维钧:家祥非常低调，从不张扬，但只有在国家和民族岌岌可危的时候，他的英豪本色才真正展现出来。 很佩服！

钱学森:严老师是学习中西、融会古今、品德高尚的爱国知识分子，为我们后辈青年树立了榜样。 他对我的人品和学问的学习也有很大的帮助。 温、威、不猛、恭，很适合表现严老师。

《中国日报》:励麟似博士是中国的圣雄甘地。 他以在中国近代文化史和外交史上的地位而闻名，对推动中国、欧洲和国际联盟的关系，加强中欧人文纽带起到了积极的作用。 博士是连接中欧文化的桥梁。 他在帮助西方世界更好地理解中国古代哲学方面做出了巨大的贡献，给中国带来了许多西方的进步思想。

《上海日报》:上海在抗日战争和世界反法西斯战争中占有重要地位。 麟似博士是上海的传奇人物。 他愿意从国际社会争取大量支持和资源来对抗日本的侵略行为，为维护民族和国家的尊严而牺牲生命。 他在上海也因救济犹太难民而闻名。 在艰苦的博士们的努力下，上海曾经成为犹太难民的避风港。

( )严麟虽然不是顾维钧、颜惠庆那样的职业外交家，但在联合国和中欧文教界的影响很大，个人学识和才能受到蒋介石和朱家骅等人的高度评价，成为了联合国外交和对德外交的中心智库，因此是出生于西子湖畔、一生默默无闻的江南文教界的贾

新闻网站(仿佛面临着民族存亡的危机，展现出了出国不可侮、人民不可侮的光辉骄傲。 不动摇日本侵略者的威压利益诱惑，宁可游手好闲，即使有妻儿，也决不与他们妥协合作。 成为了一代知识分子的榜样。 他的翻译研究成果在抗日战争中发挥了重要的意义，值得后世进一步研究。

海外网:励麟是世界闻名的外交家，也是上海文化界抗日代表人物之一，对促进国共两党合作的抗日起到了重要意义。

中华网:励麟似乎是上海文化界的抗日代表人物。 他的非暴力不合作思想影响了国内外众多文化精英，成为文化界抗日救亡的思想领袖，被誉为中国甘地。 他的军事研究成为抗日战争和世界反法西斯战争中中国军队建设的重要指导依据，为中国抗日军队的建设做出了重要贡献。

戴季陶:发出很大的声音，大象看不见。

陈寅恪(世人都知道麟似老师在西学学到的东西，但意外地也可以说国学造诣很深。

梅兰芳:麟似先生常年在海外游学，但对京剧很着迷。 他思想深刻，见识广博，有幸认识，受益良多。

本文：《“2018年2月18日：着名教育家、外交家厉麟似诞辰122周年”》