“教育要减负，要拿出实效来”

你的问题是减轻学生超重课程负担的问题。 这里说的是超重课程的负担，这也就是说，不是不负担，而是不承担超重课程的负担。 如果没有负担，中国教育会怎么样，都是负担，中国教育会怎么样，难以想象。 教育本来就是负重前行的事业，我们现在正在进行减轻超重课程的负担。 你刚才说的这些现象都是这个范畴的。 教育部部长陈宝生说。 (来源: 2019.3.12新闻网站)。

在今年的两会上，教育问题仍然是公众关注和讨论的焦点，学生课业负担较重仍是一个值得面对的话题，如何减轻课业负担，期待有合理进行的比较有效的方法。

要取得负面效果，学校、老师、政府、家庭、社会必须共同发挥力量。 如果其中一个发生了问题，效果不会很好吧。 因此，负面效果实际上并不局限于口头呼吁。

为了迎合应试教育，课外补习有点成为学生们的首要任务。 重视考试和轻教室，不处理课堂问题，必须在课堂下处理。 因此，各种班级增加，学校里有留在学校的作业，下课后也必须留作业，学生们真是不堪重负。

我们不应该只停留在孩子们的学习成绩上。 这样，孩子们只会成为得分的机器，心灵美，心灵健康，个人素质教育是我们必须学习和观察的地方。

减负不仅仅是在课程和考试方面改善，也减少无聊和机械的学习，在比较有效的时间内提高学习质量，让学生真正享受学习，而不是沉重的负担，真正让学生摆脱繁重的学业。

要减少负面影响，必须采取坚定的行动，才能取得实效。

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