“俄罗斯新版历史教师参考书对苏联历史的新观点”

教师代表列昂尼德·； 波列科夫向普京报告说，1990年至1991年放弃了马克思主义和科学理论——共产主义学说。 在思想行业中可以替代的是什么？ 是所谓全人类价值的一个有点抽象和模糊的概念。 例如自由、民主、市场、人权和公民社会。 俄罗斯必须改变盲从西方民主主义的观念。 普京指出，过去人文科学和历史教育行业的混乱，导致俄罗斯国内历史教科书的副本和版本混乱，无法客观反映国家现代历史事物，大量具有外国背景的教科书充斥着诋毁俄罗斯的副本。 普京呼吁全俄科学教育工作者在历史学和社会学教育中加强对学生的爱国主义教育。 普京警告出版界“必须对出版的教科书负责”。 国家应当制定统一的教育标准，鼓励编写和出版新的历史教材。 绝对不能丑化和歪曲我们民族的历史。

2007年7月，俄罗斯高等教育人文科学协会批准出版可供教师参考的历史书:《俄罗斯现代史19452006年》[1]。

2007年10月12日，日本文学家在中国社会科学院副院长李慎明的陪同下访问了莫斯科大学历史学部。 俄方十分重视李院长的来访，俄罗斯着名历史学家库什金院士、系主任雷奥诺娃教授等及该系教授，《俄罗斯现代史: 19452006年》作者安德烈·； 腓力夫见到了我们。 雷诺娃教授说，苏联解体后，由于国家取消了对意识形态行业的控制，出现了各种观点的历史教科书，教育水平下降，戈尔巴乔夫全面否定苏联历史的观点充斥社会，苏联历史学家斯大林、安德罗波夫等 目前，这一观点正在受到俄罗斯史学界的反思和反驳。 俄罗斯最近出版的这本历史教师教育参考书就是其反映。 希望制定教育标准，提高历史教师的教育水平。 因为在教育中教师是中心的一环。

安德烈&米德； 腓力夫说。 他写这本教育参考书完全是出于自己的观点，没有人指点，也没有受到政治压力。 有一天突然打来电话，通知他的书入选了。 他说，俄罗斯现在也是多元化的思想，自己这本教科书也不是唯一的标准，但是根据这次会议的精神，实际上国家想确立对祖国历史比较一致的看法，这本书实际上是为了对学生进行以爱国主义为中心的教育 你可以不同意这本书的看法，但必须按照这个大纲进行教育。

他说，这本书的优势之一是强调俄罗斯的历史从俄罗斯到苏联到俄罗斯联邦的连续性，而不是割断历史，培养学生的爱国主义、对祖国的自豪感。 二是重视历史资料，一切结论从史料出发。

俄罗斯历史教师参考书的出版引起了社会的巨大反响。 从对苏联历史的评价来说，应该说在思想界引起了巨大的震动。 可以从几个方面证明这个问题。

第一，出版这本书的是俄罗斯高等教育人文科学协会的副主席俄罗斯科学院院士、俄罗斯科学院世界通史研究所所长亚·； 丘巴良，国立莫斯科大学校长维·； 萨德赫尼奇，俄罗斯总统科学、技术和教育委员会秘书沙·芭蕾舞和教育科学部代理副部长伊·； 由加里宁共同制作，具有学术权威； 除了普京总统对教科书感兴趣之外，它还具有官方色彩。 这是苏联解体后，国家权威部门认定的第一本历史教育参考书，当然也引起了社会的广泛关注。

其次，更重要的是，这本书对苏联历史和苏联历史人物的评价与戈尔巴乔夫时代截然不同，可以说是震撼俄罗斯思想界的混乱。 当然反对的声音也不小，戈尔巴乔夫基金会声明将拿出100本关于斯大林的书进行讨论。

第三，这本历史教育参考书的出版已经引起世界范围的关注。 《华盛顿邮报》、《时报》、《纽约时报》、英国《独立报》、西班牙《国家》&hellip； &hellip； 从各种各样的立场对此进行了报道和解体。 今年3月1日，在日本非常有影响力的《朝日信息》报纸竟然连续第二天评论了俄罗斯这本书。 认为引起西方动荡的，是普京重新评价苏联历史和斯大林，逆转苏联历史，是从民主体制的倒退，意味着普京政权开始走向非民主主义。

国内外代表观点认为，苏联解体的首要原因是体制问题，苏联体制或苏联模式失去了快速发展的潜力。

诚然，当时的苏联体制确实存在着多个值得否定的因素。 这就是为什么必须改革苏联模式的原因。 但是，这种人制失去迅速发展的可能性，必然灭亡的根据绝不存在。 因为其体制本身也有肯定的因素。 这本教育参考书也有同样的看法。 戈尔巴乔夫承认，苏联解体后，即使在我执政的时期，体制也十分牢固，证明了这种人制并没有必然灭亡。 参考书上说，当时的苏联体制，在内在不自下而上的革命方面有保障。 对外可以百分之百防止外来的危险。 无论是落后于西方科学技术，还是经济效力不足引起的经济困难，其本身都不会导致体制更迭。 书中说，苏联体制的激进反对派坚决认为“不！ 体制不能改革，只能破坏！ 随着经济困难的加剧，持这种看法的人越来越普遍。 苏联解体是&lsquo； 现实社会主义不可能进行民主改革，但是15年后，这种观点在很多方面失去了说服力。 所以，这本书最后做出了评价。 断言苏联体制不能改革，必须破坏，至少是非常幼稚的(中国和越南在世界面前提供了反证)。 这些国家在本国共产党的领导下，成功地从计划经济向市场经济过渡，并迅速发展。

所以，与戈尔巴乔夫时代对苏联历史的全面否定不同，这本书对苏联70年的历史总体上持肯定态度。 书中论述苏联30年代的国家制度时，没有采用过集权制度一词。 书上说，苏联不能说是民主国家，但对全世界千千万万的人来说，它是最高和最公正社会的典范和方向。 1918年英国首相加入工会·； 乔治在说明有必要立即在英国实行普遍选举权时援引了俄罗斯的例子。 他说，从前线回来的士兵如果不能早日看到国家社会体制好转，将会效仿俄罗斯的样子。 许多西方国家在内政方面进行的有利于人权的调整，受到了实现社会革命、取得最残酷战争胜利的超级大国苏联70多年存在的巨大影响。 对苏联取得的历史成果提出了肯定的看法。 这个饱受战争蹂躏的国家，能够迅速恢复国民经济，在太空探索、核能和平利用、大规模建设和其他许多方面取得惊人的成果。

所以本书是俄罗斯联邦总统法·； 普京的话评价苏联解体的事:我确信苏联解体是全民族的大悲剧。 我认为前苏联的普通市民和后苏联空之间的市民、独联体各国的市民、普通市民们从那里什么也没有得到。

斯大林被认为是苏联最成功的领导人这本书对苏联时代历史事件的解体、对斯大林的评价有一点新的立场、新的观点。 在此，我将介绍战后的几个观点。

国民经济的恢复。 学术界有论点认为苏联战后国民经济的恢复没有什么成果。

苏联战争中的物质损失估计达到2.5万亿卢布，其中敌人造成的直接损失达到6790亿卢布。

这大约是苏联所有财富的30%。 苏联战前45%的国民生产总值和占47%的农业耕地的苏联人口最密集、工业最发达的地区经济遭到破坏，苏联最发达的国民经济部门的快速发展被拖到了1015年。

但是，在斯大林的指导下，恢复国民经济的五年计划得以执行，其结果出乎了所有人的意料。 苏联不仅在最短的时间内，牺牲了难以置信的努力，恢复了过去的实力，保证了经济的进一步增长。 1948年工业生产达到战前的整体水平。 成功恢复了战争时代破坏的发电厂、冶金、机械制造和采掘业。 俄罗斯联邦西部地区、乌克兰和白俄罗斯的工业重新投入生产。 完成了提高工业生产的总体规划。 正式资料显示，1950年工业生产水平超过战前水平的73%。 1950年，苏联国民经济总产值(以1964年的10亿美元计算)达到1260亿美元，当时几个主要资本主义大国中美国为3810亿美元，英国710亿美元、法国500亿美元、德国490亿美元、日本320亿美元、意大利 国民生产总值苏联已经占世界第二位，这超过了战前的水平。

战后科学技术的迅速发展。 很快许多科研机构恢复，科学投资规模扩大到战前的2.5倍，科研部门威信和科学家劳动报酬有所提高。 从1949年到1950年，国家把教育改为实施七年义务教育，采用劳动后备军制度培养劳动干部，开设了手工业职业技术学校和工厂办学学校。 公司开设了大学和中等技术学校的分校培养了本生产公司的专家。 通过采取这些措施，到1960年，大学生人数达到战前的3倍( 240万人)。

1949年8月29日，在塞米巴拉金斯克附近的试验场成功试验了苏联第一枚原子弹，1948年10月10日，苏联发射了第一枚弹道火箭p-1。 1953年夏天，完全是苏联独有的研究成果——氢弹爆炸成功。 1954年在奥布宁斯克建立了世界第一座核电站。 苏联还制造了当时世界上最大的电力10万千瓦的汽轮机等。

民族政策。 过去提到过斯大林时代的民族政策，重点是对少数民族的镇压。 这本教学参考书在1949年~ 1950年各新共和国和州全面集体化后，很多农民出于对强制集体农场化的抵制而成为了民族主义者。 莫斯科当局必须承认错误，发出纠正过分行为的指示。 并且还强调了苏联当局镇压民族主义者的必要性。 民族主义者使用了大规模残暴的恐怖手段，对本民族人民来说也不例外。 杀人和恐怖主义的受害者是一般党员、军人家属、教师，大多是集体农场的农民。 1944 1954年间苏联西部地区有4万平民死于民族主义者之手，其中2.5万人为乌克兰西部地区。 战后苏军和内务部队的军事损失，可以与卫国战争战术行动的损失相比较。

十年内，仅乌克兰西部就失去了3万军人。 因为这个苏联政权加强了对民族主义者地下活动的打击，得到了人民的支持。 民族主义运动在失去居民这个群众基础的支持后就不复存在了。 最终共产党取得了西部地区国内战争的胜利。 参考书表明，斯大林民族政策的形成符合当时的情况，有作为国家构成主体民族的俄罗斯人的政治支持和来自民族共和国的物资支持，保持这两种支持之间的平衡是斯大林民族政策的特点。

战后清洗问题。 战后，确实再次掀起了清洗热潮。 在20世纪40年代末的列宁格勒事件中，被害人中有联共(布)第二书记阿·； 亚·； 库兹涅佐夫和国家计划委员会主席、苏联部长会议副主席尼·； ·； 沃兹涅钦斯基，俄罗斯联邦部长会议主席美·； 伊·； 罗硫诺夫； 也有一些部长们、一些大党组织的书记和其他有影响力的领导人。 列宁格勒事件的受害者人数约为2000人，他们中许多人被枪杀。

和30年代的大清洗一样，也有无辜者的受害和无形的情况。 但是斯大林为什么又开始清洗了呢？ 其目的是什么？ 该书指出，其中一人迄今为止一直忽视。 书中称，多亏赫鲁晓夫在苏联第二十大报告中召开的先河，后人将大恐怖的发生只归结为斯大林残酷、专横、不容他人意见等个人品质的原因。 但是，当时有名的诗人们·； 赛莫罗夫说:“&lsquo； 只有完全的非决策论者[2]，1937年大清洗的唯一历史目标是巩固斯大林的政权，他可以通过贪图功名、虚荣、残酷性的力量任意改变俄罗斯的历史方向，他一个人引发了1937年的可怕现象。 参考书显示，国内和国内历史学家的研究确认，1930年至1950年镇压的首要受害者是党内统治阶层。 历史学家罗伊·； 梅德韦杰夫说:“&lsquo； 40年代很多人害怕被提拔为国家高官的地位不是秘密。 这直接意味着危险。 大清洗以共产党的性质为第一对比，连大多数非党的人都一目了然。 在哪个年代，这些非党人士晚上睡得比共产党员稳得多？ 那么，为什么要和党内官员进行比较呢？ 教科书解说指出，对管理阶层人士实行强制手段的目的是在工业化进程和战后经济恢复时期动员管理机构更有效地运转，当时的镇压并不都是杀害无辜者，执政党的初衷是清洗自己内部管理不善者 参考书引用了拜佛科夫的回忆录《在政府工作的四十年》中的一个事例，证明了当时是如何使用严厉的手段对待管理精英的。 1942年，当时担任石油工业副人民委员的拜巴科夫接到斯大林的命令，前往北高加索，被要求在苏联军队撤出时炸毁采油厂。 斯大林必须竭尽全力不让德国人留下一滴油&hellip； &hellip； 这是因为我警告过你如果德国人留下哪怕一吨石油，我们就会枪毙你。

但是，如果你破坏采油厂，德国人没来，我们就没燃料用了，所以我们也会枪毙你&hellip； &hellip； 管理集团的中高层成为镇压的最高优先对象，这证明了当局迫切希望保证管理机构的最大效果。

斯大林被认为是苏联最成功的领导人。 参考书充分肯定了斯大林的巨大功绩。 正是在他领导下国家的领土扩大，到达了昔日俄罗斯帝国的边界(取得了人类历史上最大的战争——伟大祖国战争的胜利； 实现了经济工业化和文化革命，结果不仅高等教育人口比例急剧提高，而且建立了世界最高教育体制的苏联在科学快速发展行业中名列发达国家之列； 实际上消灭了失业现象。 俄罗斯47%的人正面评价斯大林在苏联迅速发展中发挥的作用。 参考书说斯大林被认为是苏联最成功的领导人，甚至斯大林生前也没有采用过这样高的评价。 当然对于斯大林时代苏联领土扩张的功绩，笔者也有不同的看法，必须指出其中有大俄罗斯扩张主义的因素。

而且，参考书还指出了斯大林和斯大林时代的问题。 第一，轻工业恢复落后于重工业。 国家领导人并不认为人民日用消费品的生产是迅速发展国防力量和资源的紧迫任务。 一系列轻工业部门，例如纺织业，不仅没有完成计划，也没有完成战后重建。 第二，农业落后没有得到很大改善。 书上说，农业在第四个五年计划结束时，只达到战前生产规模的99%。 换句话说，五年计划在农业行业失败了。 战后，农庄的经济复苏比莫斯科预想的要慢得多。 农村劳动力不足。 被宣布为最重要任务的农业机械化似乎总是在剩下的地方大致完成。 也就是说，最后会轮到那个。 第三，他取得的成果是通过大幅压制民众取得的。

斯大林时代国家经历了几次大的镇压浪潮。 斯大林本身是阶级斗争尖锐化的倡导者和理论家。

经济学家等许多有名的学者(叶·； 斯·； 瓦尔加(、历史学家和哲学家、物理学家(首尔·； 德国·； 兰道、普·； 首尔·； 卡皮察等)，生物学家遗传学家受到了激烈的批评。 一些学科行业，如遗传学、控制理论、世界经济研究等，学术流派被关闭或其研究受到了实质性限制。

产生这些问题的关键是当时形成的高度集中的体制。 一是权力高度集中，形成对斯大林的个人崇拜； 二是管理高度集中抑制了地方、公司、个人的生产积极性。 这是上述问题的根源，也是今天我们改革开放，突破斯大林模式弊端要学习的教训。 这本参考书完全没有回避或掩盖斯大林和斯大林时代的错误。 但是，与戈尔巴乔夫等人简单地批判、否定这些事实不同，从当时客观的历史条件中解体，为什么会发生这些情况呢？ 谁应该负责？

首先，迫于形势的需要。 20世纪30年代已经明确，与德国的大战、战争的进行不可避免，国家战前的工业化和战后的经济重建需要加速进行，这些事实成为苏联时代政治经济管理体制具有高度集中特征的重要决定因素。 为什么要残酷剥削人民？ 因为资金不足。 迫于战争的威胁需要争先竞争，不仅实现工业化的时间不够，现代化所需资金不足的问题也在加剧。 因为国家整体积累和国防开支都在预算中占有很高的份额，用于改善人民生活的资金将减少。 当时的财政人民委员亚·； 格·； 根据茨韦列夫的说法，甚至在卫国战争期间，苏联只储存了黄金储备，没有卖过一克黄金。 这使得处于人们劳动强度和不断动员的状态的人力资源的招聘程度也不寻常。

参考书显示，斯大林的个人性格、心理特征对高度集中体制形成的影响仅排在第二位，第一是客观环境的需要和俄罗斯历史以前就流传下来了。 加速国家现代化要求建立相应的权力制度和能够实现这一方针的管理机制。 俄罗斯国家快速发展的不利条件和历史过去要求包括权力资源在内的所有资源集中在一个中心，按重要部门集中分配。 在这种情况下，作为国家第一人出现了能够实现这种集中的人，权力集中在一个中心，实行严格的集中管理体制的情况很多。

尽管当时有这种集中的必要性，但这本书指出这种集中伴随着统治的变形，提出了令人深思的观点。 第一种变形是将对强权的现实需求转变为对强权的最大限度服从，其必要性逐渐消失。 伊万雷帝、彼得大帝、约瑟夫·； 斯大林的统治都符合这个论断。

我国学术界一直在讨论苏联解体是现实的因素(戈尔巴乔夫、叶利钦等人的错误)还是历史的因素)斯大林模式的弊端。 但是，在俄罗斯，很多人认为戈尔巴乔夫、叶利钦等统治者必须对苏联解体负首要责任。 这本书重新论证了这个观点。

作者首先提出了一个有趣的假说，即戈尔巴乔夫上台时如果不进行他所谓的改革，苏联是不是就不会解体。 作者在戈尔巴乔夫自己75岁生日时引用了对这个问题的回答。 如果不进行那样的改革，他现在还会继续当苏共中央总书记吧。 作者的意图当然不是说不应该改革苏联旧体制的弊端，而是说明如果不是戈尔巴乔夫等人的乱改革，苏联至少不会崩溃。

参考书上说，首先是戈尔巴乔夫提出的民主化、公开性带来的混乱。 甚至美国前国务卿戈尔巴乔夫也指出，给予苏联公民政治自由是在向市场过渡之前完成的。 由于党组织和整个社会不断加剧的讨论，意识形态行业没有形成全党、全国统一的意志，而是蜂拥而至的社会大讨论，国家快速发展的前景缺乏统一意见； 由于公布了公开路线，工人走上街头，高呼抗议口号，罢工潮蔓延全国，导致经济崩溃&hellip； &hellip；

其次是经济改革的失败。 戈尔巴乔夫缺乏连续性、考虑不周的经济政策，非但没有加速社会经济的快速发展，反而导致了生产下降、国民生活水平下降、群众对党的领导不满。

和平时期，架子上不知道为什么，从肉到火柴几乎什么都没有。 为了调节形势，对肥皂等生活必需品实施配给制，店前排起了长队。 你可以从市场商人那里买到商品，但是价格贵了好几倍，大部分居民买不起。 结果，日用品的价格多年来首次迅速上涨，人们的生活水平开始下降。

再次，叶利钦对苏联的解体也起到了很大的作用。 1990年6月12日，俄罗斯联邦最高苏联主席鲍德多； 尼&米德； 叶利钦把《俄罗斯国家主权宣言》提交代表大会表决，是走向独立、破坏苏联的道路上迈出的第一步，也是果断的一步。 根据规定，苏联法律、法规破坏俄罗斯主权时，俄罗斯权力机关可以中止其效力的法律还规定，只有在得到俄罗斯联邦社会主义加盟共和国最高苏维埃批准后，苏联最高国家权力机关的决议、苏联总统的命令和其他法规才能生效， 苏联最大的加盟共和国通过的主权宣言和法律，实际上破坏了苏联宪法，给联合国造成了宪法危机。 继俄罗斯之后，还有乌兹别克斯坦、摩尔多瓦、乌克兰、白俄罗斯&hellip； &hellip； 相继通过了独立宣言。 然后，加盟共和国内部爆发了宣布主权的大趋势。 叶利钦在一次演讲中向俄罗斯各自治地区提出:“你们能消化多少主权，去取得多少主权。” 这本书认为叶利钦走这条路实在太远了。

第四，民族问题的爆发。 多年过去了，戈尔巴乔夫在解体当时的局势时说:“我到底错在哪里？ 错误的是对民族主义的能源估计不足。 但是正如参考书指出的那样，处理民族问题上的困难是中央领导权的削弱。

第五，这是最重要的问题。 苏共领导权是怎么失去的？ 戈尔巴乔夫编纂苏联宪法时指出，废除政体核心苏共领导作用宪法第6条的多党制是大体上的。 这不仅削弱了苏共的领导，也意味着削弱了国家政权。 因为苏共本身也是苏联国家管理机构的基础。 叶利钦还发布了《关于停止俄罗斯联邦国家机关和部门中政党和群众性社会运动组织机构的活动》的命令。 这是对苏联社会和国家地位的第二次严重打击，削弱了苏联对俄罗斯和苏联政治进程的影响。 当时担任苏联共产党总书记的戈尔巴乔夫对非党化命令采取了妥协的态度。 参考书上说，总书记绥靖的角度导致苏联领导机构瘫痪，党进一步解体，大大削弱了联合中央。 因为统一的共产党仍然是苏联体制的重要一环。

根据上面的叙述，这本书最后对苏联解体的负责人有了充分确定的结论。 上面写着“苏联解体没有命运的必然性”。 由于觉醒了改革的活动家(首先是俄罗斯政治家)的政策和改革者们自身的错误，苏联不复存在。 参考书最后引用了2001年俄罗斯民意调查的结果，超过56%的人认为戈尔巴乔夫危害了国家，只有14%的人认为他的行为对国家有利。

评论:

[1]本书由吴恩远等翻译，张树华、张达楠等校订，中国社会科学出版社出版。

本文：《“俄罗斯新版历史教师参考书对苏联历史的新观点”》