“近代留学日本危害中国的历史”

现在到处传播着各种各样的留学利益。 就像他们留学学到了多少本领一样，我们看到了很多留学归来的科技精英，但这和留学的价格该怎么算，从来没有人算过。 因为近代中国留学生掌握着中国的舆论权和政治发言权！

其实，留学根据地方的不同也有很大的不同。 当时苏联支援中国的时候，留学苏联回国的人，确实给我们带来了非常多的先进技术。 欧美也有很多科技人员留学回来，成为了中国科技的基础和鼻祖。 但是，我们要注意的是，中国近代留学最多的是日本，留学日本对我们伤害很大，不能失去。 但是，这些去日本留学的人在中国的政治话语权

建国后，留苏由苏联支援，留米由庚子赔款支援。 保留佛留德的大背景是他们帮助中国削弱英国的影响。 留下英国是当时世界最先进的，但日本在二战前是英国的同盟国，日本留下最多的人，日本为了赚中国的钱和政治渗透到中国。 中国去日本是因为用公款和私人资金花自己的钱。

中国是民国初年和晚清，还是世界富裕的国家，这是大部分人不知道的。 看看众多文学作品中的民国粉丝，那就是靠金钱支撑的。 晚清中国gdp购买力平价约32亿两白银，经过同光中兴和洋务运动后经济增长较快，排名保持世界前三，人均gdp能在甲午战争前达到本世纪中学生人均平均水平。 中国的留学支出，对日本来说是很大的收入，留学的消费也很巨大，100多年前的中国人就可以花钱了。 就像我们刚刚改革开放的时候，中国人的财力不能留学，靠打工和奖学金维持。

在民国时期，中国国内的大学，师范生免费和北大清华除了国家助学贷款比较便宜外，大学学费也很贵，比如同济大学需要200元大洋一年，是清华的5倍。 参见《民国时期大学校园文化》。 另外，位于南京的金陵女子大学。 这是一所教会学校，五四运动那年，每学年学费达到200元大洋，另外还要花20元大洋的书费、10元大洋的校服费，学生去实验室做实验，交24元大洋的考试费，去图书馆查书，也要花10元大洋借阅 那时，大洋是一两银行的价值，也就是国内大学毕业，几年后，要正常支付学费、杂费、生活费，需要2000两银行。 留学以万两计算。

根据舒新城的《近代中国留学史》，从民国留学官费支出倒数，中国官费留学生人均月70日元，杂费80元，每年消费960元，这对外是银币，也是美国银币，约纹银一两，也就是孩子官费留学的 中国的教育费用都被留学了。

留在日本的学生官费只占三分之一，自费大约是三分之二。 留学日本的自费生消费非常高，可以说是花天酒地，和现在的富二代去美国一样。 这个消费通常可能与官费生的标准费用倍增。 官费生中也有家世丰厚的人，消费远远超过官费。 就像蒋介石在日本留学一样，可以包着日本女人玩，还生了孩子。 蒋介石家是盐商，别看现在他老家的几块铺面很小。 那时，盐的价格与银的价格相比，盐商是富商。 当时在日本留学的在日本很有钱，在日本大量留学的人在那里包了一个女人做妾。 在当时的日本社会，是肥羊。 正如围城上写的，方鸿在欧美留学要花两万大洋，到日本要便宜一半。 全部费用合计约1万大洋，这个数字是当时普遍接受的数字。

那么我们去日本留学的到底有多少人？ 比较公认的估算是近代中国在日本留学的有10万人，当然具体数字可能有所不同，但大致上这个估计还算保守。 让我们来看看官方数据的一部分。 文件中的从中国到日本留学的人数如下。

从这个数据来看，中国在日本留学每年有几千人，从晚清到民国30多年，从在日本留学平均三四年来看，这10万人的估算比较保守准确。 虽然去日本留学的人数每年多为1万多人、2万盛况空前，但从上述保守数字来看，其规模仍很巨大。 而且，还必须注意革命党的数量、中国每年的科举数量等，与其成比例，各种数据是相互认证的。

关于中国在欧美留学的人数，具体数据也请参见下表。

以和日本的人数为对象吧。 在欧美留学的人数只不过是在日本留学的人数的十分之一。 另外，美国和欧洲德法多，英国少，最强大的国家向中国开放的留学名额有限。 因为英国是反华的。 西方就像现在特朗普的政策一样，去中国留学很保守，但是美国现在很欢迎送钱，就像当时在日本留学一样。 美国和日本当时一样，有给中国人的速成班。 就像去美国镀金读博士一样。 实际上去美国等西方国家学习高技术，获得西方奖学金的只有2000人。 与每年60万人的海外留学相比，哪个是主流还是很明确的。 很多留学可以在国内实现。 不需要留学的是赚钱的生意。

比较一下在欧美留学的人数和在日本留学的人数吧。 另外，再看看近代中国科学史上的科学技术人员凤毛麟角，就证明了对留学日本的中国科学技术的迅速发展，基本上是可以忽略不计的贡献。 近代中国在欧美留学也有可以得到的东西，但在日本留学也很有限。 先剥开引进先进技术的外衣，才能看到问题的真相。 这里要区别对待，一个人不能遮百丑。

中央教育科学研究所助理研究员李协京在《中国近代史上的早期日本留学》一文中，认真分析了中国留学生素质低下的现象和原因。

清末留学兴盛时期日本留学学生质量的下降源于当时日本留学生教育的特点。 其特点之一是它教的文案不是专业的学问，而是普通的知识。 另一个特点是速成教育而不是正规教育。 由于当时中国新的近代学校还处于创立初期，国内接受初等教育和中等教育后，很多应该在海外接受高等教育的留学生，实际上在日本接受的只有中等教育。 日方到中国留学是捞金的典范，日本相关人士也强烈鼓励速成。 因为那引起了速成教育的热潮。 面向中国留学生的教育机构相继开设了1年半、1年、甚至8个月、6个月的速成科。 有几个月以内的，也有几天以内的。 对不擅长日语的学生，通过翻译说教学科目的大致复印件，然后发给毕业证书。 1902~06年，弘文学院有3年普通科和1年速成科，但进入普通科的学生只有6.6%，剩下的93.4%进入速成科。 此外，根据1907年清政府的请愿书，当时滞留在日本的学生的情况为，速成学习的占60%，普通学习的占30%，中途退学转行的占56%，上高中或专科学校的占34%，上大学的占34%

《新说革命家:打开革命党的盖子》蔡信、凤凰网历史特集

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从这些资料来看，逗留在日本的学生的学习复印件与我们现在低龄化留学，以及很多学生去野鸡大学相似。

必须现在就彻底计算经济账目。 计算这笔帐是很可怕的。 根据近代留学日本的大家接受的10万多人的计算，之前也计算过中国留学日本要消耗约万两白银。 这笔白银外流给日本带来的收入是十亿两以上的白银，是马关条约的五倍，超过了近代中国对外赔款的总和。 记住这个数字吧！ 用数字来说明是否比失去的东西更有价值。 日本的原始积累在哪里？ 除了中国马关条约的赔偿金外，中国还可以去日本留学。 这个日本当初发展得多么迅速多么缺钱，我们可以看到日本当时的疯狂动向。 日本有计划地把本国妇女送到南洋卖淫赚取外汇。

19世纪末20世纪初，许多日本年轻女性在海外卖淫生活。 中文里直接叫南洋姐姐。 据日本政府统计，1908年，散居海外的南洋姐姐总数为30791人，日本国立国会图书馆从1902年开始就保留着日本海外打工者的汇款统计资料。 1902年南洋姐姐和海外移民汇款，带回日本的现金总额为1202万多日元，当时日元的价值和购买力，也几乎可以用一两银子来估算。

现在来比较一下。 中国留学生的消费只有生活费，在日本的数千名民国和清朝留学生，带到日本的外汇将超过日本所有的海外汇款。 这个收入对日本来说极其重要。 也参考一下当时的别的价格吧。 当时北洋舰队的总成本是2000多万两白银，也就是滞留在日本的学生们的年总消费量。 另一方面，被颐和园挪用的海军军费为数百万辆，只是逗留在日本的学生年总消费量的几分之一。 只有计算数字，才能切身感受到留学日本的财富流失对日本的好处输入有多大，中日消长的历史结果有多可怕！

你为什么热衷于去日本留学？ 当时日本的科学先进性与世界列强尚有差距。 日本的文化本来是学中国，然后学西方，但和西方发达国家也有差距。 即使在日本留学，实际能学习的复印件也很有限，除了他人以外什么也学不到。 但是，为什么有那么多人在日本留学呢？ 即使消耗巨额资金也必须去日本留学吗？

答案是洗脑和镀金！ 日本对中国进行了各种各样的推进洗脑，并且呆在日本成了科举以外的捷径！ 可以看出，晚清国家现代化，比古代中国农耕社会需要更多的国家管理者。 原来的人才选拔体系已经不能适应时代的快速发展，特别是1905年科举被废除后，很多学子没有出路。 而且因为这些留学，最重要的障碍是钱。 日本速成留学比中国科举至少十年的寒窗要轻松得多。 那么，在日本留学镀金，比官员和科举的不正当行为更方便、更便宜。 日本人进行的速成教育是留学划水，比苦学进步要轻松一些。 另外，出国留学归来是上层，比起捐赠官、学生，不受社会歧视，也成为晚清资本主义兴起后资本阶层进入政权的捷径。

而且我们想看的不仅仅是日本的速成教育，光速成是不行的，还是要有一点标杆，有标杆挂羊头，才能卖速成赚钱的狗肉。 中国的大学设立大多晚于日本的大学，这些国立和私立的学校建设比较晚，中国的教育高端市场被日本的大学夺走，树立了标杆。 所以，教育不仅是公益和事业，也是商业。 当时的日本留学是日本在中国做的无损的大生意。 其理由是，中国在科举考试开始时，无法承认本国的教育学位，外国的教育学位等同于科举的功名，因此科举被废除后，国内的教育市场是真空，国内的大学没能很快赶上。 例如，晚清创立的第一所国立学校京师大学堂创立于1898年，而日本东京大学创立于1877年。 也就是说，我们北京大学创立的时候，人家东京大学成立20多年了，比清华创立还晚了10多年。 所以，中国国内的大学创立时间落后，规模和水平的竞争处于劣势。 同期很多国内大学都是西方宗教办的教会学校，中国也不值得信任。 当时中国的主流意识受到古代文化以前传下来的影响，国家对大量留学外来者掌握朝政并不警惕。 自秦朝2000多年以来，中国是精英政治，秦国是外国客卿主政，因为中国面临着几千年来前所未有的变局。

中国教育的真空和断层，中国高级化晋升的断层，都由日本留学来弥补。 正是由于这种情况，很多在日本逗留的人不是去学习本领，而是去镀金。 他们留学读书是为了回去当官。 在中国政府，日本留学生回国后直接就任政府官员，绕过科举独木桥，成为世界豪门的终南捷径。 所以逗留日不是去学习的，而是在背后买了官去的。 比在国内直接买官便宜又划算。 为了今后作为官僚的留学，当然价格越低越好，但是在日本留学的价格比在欧美留学的价格低的话，自然就没有了势头。 所以他们学到了什么不重要，去了才是关键。 这和原来的卖官卖爵相比，本来肉就烂在锅里，现在肉烂在国外，更别说大量的财富流失了。 另外，这些人还与日本的殖民地中国建立了买办关系，在日本大举侵略中国后，直接成为了日本人的代理人。 留学一旦镀金，留学质量就会非常低，被称为野鸟大学，完全学不好的是财富流失和外出购买官员。

有多少日本留学生？ 你占中国政府的地位吗？ 让我们先来看看一个数据。 那就是，在各民国政权的上层，逗留在日本的学生的比例如下。

北洋政府:留在日本的学生占34%的内阁席位

广州国民政府:留在日本的学生占54%的委员席位；

武汉国民政府:留在日本的学生占46%的委员席位

南京国民政府:留在日本的学生占49%的委员席位。

除此之外，日本留学生在一般官员中也占有非常高的比例，南京中国第二历史档案馆有一本41年6月编纂的《中华留日学生同学会同学会同学会学生录》，人们仔细辨别后发现，这位同学会的同学会学生录 (上述资料资料来源:《北京时间》，年5月20日)

大量留学的结果是被日本人洗脑，变成崇日派，日后变成汉奸。 逗留在日本的学生在社会中的作用非常差。 舒新城在《近代中国留学史》中总结了留学的弊端，第一，留学生是特殊的坐食阶级； 2、留学生出国化3、留学生带党承办工作； 所以，之后，留在日本的学生占了政府的很大比例，控制了舆论场，屏蔽了留在日本的负面消息。

在日期间，日本积极给留学生洗脑，奉行日本各界留学生反省政策，使留学生憎恨本国政权，攻击本国的政治公众更有说服力。 而且日本政府对留学生的经济援助也有条件参加反政府活动。 所以，不能说在日本产生了革命党。 在日本，当初的目的是培养汉奸。 原来有多少革命党？ 最后汪兆铭带头当汉奸了吗？ 其中有些是爱国的，但越来越多的是亲日的、混世的。

日本留学始于甲午战败后，日本给中国知识分子洗脑，日本天天说维新的好制度崛起。 虽然迫使中国追求日本的好制度，但日本二战以前的制度，完全是天皇独裁体系下的军国主义制度，不是民主制度。 要说真正的日本崛起的逻辑，一个是靠英国的支持发了战争的财，甲午战争的军费由英国支持，日俄战争的费用也由英国支持。 这些文案在我的书《霸权游戏》和《信用战争》中进行了论述。 日本的另一大收入是，中国留学是最大的外汇来源！ 否则，在贫困的农业岛国，工业化的积累从哪里来？ 当时的日本产品与西方相比没有国际竞争力，出口也很困难。 因为和中国的农耕社会产品一样，无法与中国竞争。 中国近代留学日本进口的10亿两白银的外汇收入才是关键。 这个数字相当于日本起步期全国十年的总gdp！ 这才是日本工业化崛起的积累。

而且，必须看到在日本留学已成风潮。 留学的门槛比不上普通寒门子弟，即使有官费生，也比科举要高很多。 特别是科举废除后，留学成为社会晋升通道，占领原有的科举通道和中国社会其他通道，造成底层向上流动不畅和上层奴化，产生了巨大的社会矛盾，造成了国家的剧烈动荡。 10万人规模的日本滞留者，回来后官僚阶层仍占大部分，但中国有科举的时代，与清朝数百年后的进士和全体人员的数量大致相同。 根据《清代举人统计》，清代各省举人总额约152100名，为楚江。 《湖南大学》，年！ 如此多的留学归来，原本在中国的读书晋升之路，已经等于一切关闭，对中国文化的传承造成了致命的打击。 而且，以前流传下来的读书人已经没有出路，会走向反叛的方向吧。 国家政权一定是散沙，对中国的社会结构和整个民族自信有着巨大的影响。 民国以后的军阀混战和国家内乱，也与社会潮流和知识阶层的礼崩乐坏有关。

让我们来观察一下日韩的崛起。 本国人员多为政府要人，即使有留学人员，也不是竞争关系国家的留学回国人员。 当时中国和日本在东亚这么有竞争关系，却让自己未来的管理层大量去日本留学，把日本留学当作本国晋升的道路，本国必须卖国奴化。 存在着许多汉奸，也是日本全面侵略的潜力，他们为老虎扮演了三个人的角色。 这是因为日本不能说支持了中国的现代化和革命。 中国的革命是在与日本的斗争中成功的，但是这些在日本留学的人，变成了汉奸，差点把中国亡国，为中国付出了巨大的血的代价。

以史为镜，中国历史上的留学改变了日本，中国国内的教育体系出现了问题，教育高端市场沦陷，不如说日本的教育产业变成了中华吸血鬼。 许多留学生不仅没有学到中国所需的科学技术知识，反而使中国财富流失，充当汉奸，给中国和民族带来了巨大的损害。 中国现在的留学，并不是有大量的财富流失到中国的竞争国家，而是历史上发生的事件，将会重演。 我们无用的大学扩招，造成了学历贬值，学历无用的父亲横行；高考政策过于倾斜，没有普及教育的英才教育体系，英才的生存状态受到挤压，造成了教育和社会晋升的真空地带，社会精英进入高考哦。 对于一点问题，中国也并不是没有反省过，但如果你反对，会被一点点的人极端化和扩大化，掩盖那个问题。

综上所述，我们有必要深入挖掘当年的历史加以认知。 各种好处不能让既得者掌握舆论场掩盖历史真相。 留学有好的一面，也有代价。 有多优秀，不能只看到其中的一方。 科学技术一定是收入，财富流失、洗脑、购买、政治渗透是代价。 历史上留学日本，财富流失巨大，汉奸的购买活动使近乎亡国的政治经济民生蒙受了巨大损失，必须深刻反省。 现在，与我们的收入相比，美国的战术调整越来越受到限制。 关于代价的地方，我们自己也必须看清楚吗？

【张捷，中信改革快速发展研究院资深研究员、政法大学客座教授。 】

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