“前卫战士：让历史告诉我们（二中）”

陈正人部长写给薄一波副总理的信告诉了我什么？

(前卫战士:向历史请教(二上) ) )

第二，陈正人部长的信对我们党高层领导人的思想产生了重大影响。

在读了陈正人部长的信后，副总理薄一波说:“这是个问题。 所以问题来了，第一是我们多年没抓阶级斗争，或者没怎么抓。

从薄一波副总理写的这句话可以看出，陈正人部长的信让薄一波副总理认识到，在公司里不抓住阶级斗争是不行的。 一放松这项工作，我们公司就会出问题，走上邪路。

读了陈正人部长的信，毛泽东主席也意识到在公司里不抓住阶级斗争是不行的。 正如毛泽东主席在评论中所说，我也同意这个意见。 (也就是说，正如薄一波所说，这是个问题。 所以会出现问题，是因为我们多年没有抓阶级斗争，或者没怎么抓)。

毛泽东主席还认识到，在公司中，特别是在公司领导干部中，有这样几个问题，必须引起全党的高度重视。

一、干部的官僚主义作风。 毛泽东主席作了如下陈述。 “官僚主义者阶级、工人阶级和贫困中农是两个尖锐对立的阶级。 毛泽东主席认为，具有严重官僚主义的干部和吸食劳动者鲜血的资产阶级之间，没有万里长城之隔。

二是毛泽东主席认为，干部专门化的问题、干部脱离群众的问题、干部脱离群众监督的问题、干部中存在的资产阶级思想作风和生活方式的问题，都是干部脱离劳动的原因。 所以，毛泽东主席特别指出，如果管理者不来工厂和集团的话&lsquo； (指三同)、同居、同工同酬)、跟着老师学习一些技术，它一生都与工人阶级处于尖锐的阶级斗争状态，最终必须被工人阶级打倒他们为资产阶级。 即使不掌握技术，长时间是外行，管理也做不好。 用那个睡意，让人昭昭是不行的。

三、毛泽东主席已经把干部特别化，干部脱离群众，干部脱离劳动，干部的官僚主义、干部的资产阶级思想生活方式等问题被认为是阶级斗争的高度，这是阶级斗争在党内的反映。

通过陈正人部长的信，毛泽东主席不仅看到了这些问题的严重性，还初步形成了他对如何处理这些问题的构想和方法。 那就是，首先要抓干部，特别是领导干部。 因为，问题往往出在领导干部身上。

毛泽东主席说，一家公司如果有多次走社会主义道路的领导干部，那么就有可以深入群众、联系群众、相信群众、依靠群众的领导干部； 有能够深入实际调查研究的领导干部；有带领全体员工投身阶级斗争、生产斗争、科学实验三大革命运动的领导干部，这家公司决不会从社会主义公司蜕变为资本主义公司。 毛泽东主席的这些思想不仅写进了社会化主义教育运动的文件，而且为一年多后的无产阶级文化大革命埋下了伏笔，这次运动的要点是整顿党内走资本主义道路的当权派。

第三，陈正人部长的信为中央作出重大决定提供了事实依据。

毛泽东主席和薄一波副总理看到陈正人部长的信时，正好是中央实务会议召开的前夕。 这次中央实务会议主要是讨论当前农村的社会主义教育运动。 中央领导希望看到基层反映出的一点真相，以便在此时正确评估我国当时的形势，并在重大问题上做出正确的决定。

陈正人部长的信如实反映了基层存在的情况和问题。 所以，中央决定的时候参考它作为依据。 从整体来看，陈正人部长的信，一方面暴露了许多严重的问题。 例如:①公司治理有严重的教条主义和修正主义影响②基层领导干部有官僚主义问题专门针对干部的问题干部脱离群众，脱离现实，脱离劳动，干部中资产阶级的思想作风和生活作风是严重的问题； ③阶级意识淡薄、重用坏人、与坏人和平共处、严重违反党的阶级路线、蔓延隐性敌人的问题④严重破坏劳动者的政治经济民主权利的问题⑤贪污盗窃、严重浪费国家资财的问题等。 另一方面，干部也提供了一点正面的经验，如必须深入实际的调查研究，掌握第一手材料等。干部必须投入阶级斗争、生产斗争、科学实验三大革命运动，干部必须与群众联系，饮食、同居、劳动 学习一个或几个技术，从外行变成内行。 只有这样，才能与工人阶级一体化，才能蜕变为官僚主义者阶级，不再被工人阶级打成资产阶级。

另外，农村社会主义教育运动前期调查的问题。 例如，湖南省党委书记张平华在1964年12月6日写给刘少奇同志的信中说，我在湘潭县良湖公社良湖大队蹲了三个月。 这次蹲下来才看到基层情况的严重性。 表示我们以前完全不了解基层的情况。 根据良湖大队的情况和省地县负责同志蹲点的六十九大队的资料，湖南省被敌人盗用领导权的基层组织不低于三分之一。 其他省地方县反映了情况和问题，例如，有些干部受贿、狼狈强奸、违法乱纪。 有些干部不分敌我，失去无产阶级的眼光，袒护自己的亲属、朋友、老同事中从事资本主义活动的人。 当然，其中也有毛泽东主席自己进行调查研究得到的第一手材料。 毛泽东主席说，从前期社会主义教育运动的情况看，坏人极少数，大多数干部走社会主义道路，但他们中有些人对社会主义革命认识不清、用人不善、不抓务实、犯官僚主义错误 另外，我们在前期的社会主义教育运动中有一些偏左的倾向，由于没有认识到这次运动的性质和要点，打击面太大，既不信任和依赖大部分干部，也不信任和依赖广大群众，需要解放的一些干部也很快得不到解放，农村社会主义教育运动

因为，陈正人部长的信、各省地方县反映的前期社会主义教育运动中的问题，都为中央实务会议的决定提供了相应的依据。

毛泽东主席看到这些资料，加上他自己进行调查研究得知的情况，有些问题确实很严重，深感必须引起全党的高度正视，更加坚定了毛泽东主席搞好社会主义教育运动的决心。

毛泽东主席的决心到底有多大？ 从当时中央实务会议的召开情况，我们可以清楚地看到。

这次中央实务会议成为我们党历史上会议持续时间较长的会议之一。 会议于1964年12月15日开始，1965年1月14日以“农村社会主义教育运动中现在提出的一点问题”，即二十三条”结束，前后召开了近一个月。 只有一次(如期于1964年12月28日闭幕)决议文件定稿，参加会议的省党委书记们已经离开，紧急通知，停止分发、自我销毁决议文件，也是元旦以后继续开会，决定修订决议文件的会议。

(未完的续) ( ) ) ) )。

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