““不做睁眼瞎”，毛泽东与新中国四次扫盲高潮”

1949年初秋，黑龙江省宁安县某村长手上收到了紧急密函。

村长不识字，连夜敲门请人读，但村里能读写的人太少，更别说写信了。 村长终于找到了叫秀才的村民，秀才读了信，马上逃走了。

原本是追查村长监视的嫌疑人是秀才本人这一滔天罪行的密书。

在这个真实故事的背后，有一个残酷的现实。 第一，新中国成立时，文盲占80%，学龄儿童入学率只有20%； 第二，中国人民在政治上翻身，但如果不能识字，就要睁眼瞎，不能在文化上翻身，就不能彻底翻身。

因此，毛泽东决心迅速改变这种面貌，使人民在政治翻身的基础上实现文化翻身。 他在新中国成立初期，相继掀起了扫盲热潮，取得了很大的效果。 第一次扫盲热:扫除文盲是新中国的重要工作

1945年，毛泽东确定指出，用80%的人口扫除文盲是新中国的重要工作。 1949年底，在毛泽东直接关怀下召开的第一次全国教育实务会议决定:新中国的教育是新民主主义的教育，首要任务是提高人民的文化水平，培养国家建设的人才，肃清封建、买办、法西斯思想，迅速发展为人民服务的思想。 1950年6月，毛泽东又在中共七届三中全会上表示:“必须有步骤地慎重进行旧学校教育和旧社会文化的改革工作。 】

根据这些方针，我国改革了旧的教育制度和教育组织。 人民政府恢复了教育主权，改造了全国30多万所中小学，纳入社会主义办学轨道。 后来，接受基本生活保障的人民，终于可以把自己的孩子送进小学了。 但是，如何改变6亿人中有4亿以上文盲的现状呢？ 首先要做的工作是百叶窗。

1950年9月，教育部和全国总工会共同召开了第一次工农教育会议。 会议指出:“推进识字教育，逐步减少文盲。” 】

为了鼓励和推进学习，毛泽东于9月27日会见了所有参加的代表，与学习模式亲切握手，并拍照。 于是，由政府领导、依赖大众组织的扫盲运动从政府机构开始，迅速展开到全国各地。

为了尽快提高识字水平，1951年，中国人民解放军西南军区文化教师祁建华创造了《速成识字法》。 这是利用注音字母的辅助作用，利用汉字字形、字义、字音相同和不同的优点，提高识字速度的做法。

这种做法是毛泽东一直关注的。 早在1949年8月25日，华北大学校长、中国文案改革的坚决倡导者吴玉章就写信给毛泽东，提出要比较有效地扫除文盲，必须迅速进行文案改革。 对吴玉章的建议，毛泽东极为重视，并把信转发给郭沫若、茅盾等人的研究。 在毛泽东的关心下，1949年10月，中国文案改革协会成立，其任务之一是研究汉语拼音方案。

祁华在这样的背景下，制定了《速成识字法》。 1951年，西南军区在1.26万干部、士兵中试行《速成识字法》，通常15天可以读写1500多本，可以读3本部队小学课本，可以写短稿。 一名野战军使用了这种做法，于1952年3月底彻底扫除了文盲。

1951年11月29日，重庆《本日报》介绍了祁建华的《速成识字法》。 1952年1月11日，总公司公布了祁建华撰写的《速成识字法的创造经过》。 4月23日，政务院文化教育委员会举行颁奖仪式，奖励发明者祁建华的杰出贡献。 4月26日，《人民日报》发表社论，呼吁各地普遍推行速成识字法。 扫盲运动最初的高潮迅速形成。

1952年5月15日，教育部印发《关于在各地开展速成识字教育实验事业的通知》，指出在全国范围内，广大工农普遍推行速成识字法，有计划、有步骤地扫除文盲，是当前刻不容缓的重大任务。 9月6日，全国总工会发布《关于在工人群众中推广速成识字法开展文盲消灭运动的指示》。 9月23日至27日，教育部和全国总工会在北京联合举办了全国扫除文盲工作座谈会。 会议一致认为，在广大劳动人民和工农干部中扫除文盲是我国实行经济建设和民主建设的必要条件，是紧迫而重大的政治任务。 各级领导必须以历来革命运动的精神指导这项具有重大历史意义的运动，并制定计划，在今后五-十年内基本扫除全国文盲。 会议还指出，扫除文盲的标准是让文盲半文盲认识2000字左右，可以阅读通俗书籍报纸，写2000字短文。

为了加强对扫盲工作的具体指导，1952年11月5日，中央人民政府委员会第19次会议通过决议，设立中央扫盲工作委员会，任命楚图南为主任委员，李昌(兼党组书记)、林汉达、指示建华为副主任委员。 扫盲事业委员会设有办事处、城市扫盲事业单位、农村扫盲事业单位、编辑审查部门。

扫盲运动开始盛行。

为了组织越来越多渴望学习文化的人，创造了多种多样的学习方法，包括工厂车间学校、煤矿坑口学习小组、农村地头学习小组、女性坎头学习小组等。

在识字教师队伍建设中，提出以民教民、能者为师，教师条件一般，只要识字就可以教文盲。 提倡十字老师、百字老师，扫除文盲人人有责任，教识字是光荣的任务，父母教父母，邻居教，夫妻教恋人，儿子教父亲。 这些经验的宣传，在神州大地上回荡着读书的声音，到处都是教室，互相教导、互相学习，带来了师生群情激奋的场面。 到1953年，全国扫除职工文盲近100万人，扫除农民文盲308万人。 从扫盲班毕业的许多学生升入了业余学校。 第二次扫盲热:以扫盲为国家大计

1955年，扫盲教育工作再次被提到重要地位。

随着农业、手工业、资本主义工商业社会主义改造的深入，对人民的文化和技术水平提出了更高的要求。 毛泽东看到这一点，想借社会主义改造的春风扫除文盲。

9月，毛泽东看了《山东莒南县高家柳沟村青年团支部创办创纪录工学习班的经验》，表示:“这一经验值得普遍推广。 】

毛泽东在这份报告的话里提出了消灭文盲的问题。 他说。 【列宁说:“&lsquo； 在文盲充斥的国家，不可能建设共产主义社会。 我国现在文盲这么多，但是社会主义建设必须在消灭文盲之后才能开始。 这产生了尖锐的矛盾。 现在，我国不仅没有几个达到学习年龄的孩子能进入学校，很多超过学龄的少年和青年也不能进入学校，更不用说大人了。 这个严重的问题必须在农业合作化中处理，只能在农业合作化中处理。 】

在这方面，我们认为，山东莒南县高家柳沟村青年团支部做了创造性的工作，赞扬高家柳沟村青年团支部以本乡高小毕业生为教师，在合作社单位举办录取工学习班的扫盲经验。 他这样呼吁。 【这样的学习班，各地都要普遍模仿。 各级青年团组织必须领导这项事业，所有党政机关都必须支持。 】

并对教学复印和教材进行了详细的指示。 【第一步，为了记录工作的需要，学习本乡的人名、地名、工具名、农活名和所需词汇约2300字。 第二步，进一步学习文案和词汇。 必须编写这两种教科书。 第一本教科书不能由合作社领导同志帮助当地知识分子，分别就自己地方合作社的需要进行编辑，各地各编一本，使用统一的教科书。 请不要审查这样的教科书。 第二教科书也是做协同化工作的同志必须帮助当地的知识分子。 小范围的地方(如县或地区)事物和词汇，再加上部分全省(市)区)事物和词，几百个字就可以了。 本教科书不在各地统一，由县级、区级或省)市)区级机关迅速审查。 在进行了这样的两步之后，将进行第三步，各省(市、区)的教育机构将编写第三种一般应用的教科书。 有今后也会继续提高的教科书。 中央文化教育机构必须对此事给予适当的指导。 】

在中国共产党七届六中全会上，毛泽东又谈到了扫盲运动。 【扫盲运动，我想我必须打扫。 虽然也有扫除扫盲运动的地方，但这样不好。 在合作化期间要扫除文盲，不是扫除识字运动，不是扫除识字。 】

此后，毛泽东亲自制定了每人必须认识1500到2000个字符的扫盲标准。

在这样的背景下，扫盲运动再次开始。

12月1日，共青团中央发布《关于7年内基本扫除全国青年文盲的政策决定》，扫除旧社会遗留的大量文盲，提高人民文化水平是一项具有战术意义的任务，要适应农业合作化运动的快速发展，必须加快识字率的速度 12月6日，《人民日报》发表社论称:“7年内要基本扫除全国青壮年文盲。” 1956年1月30日，教育部发布《表彰和扫除文盲优秀教师、优秀职工、优秀学生、先进单位暂行办法》、《颁发识字证书和业余小学、业余中学毕业证书暂行办法》。 2月9日，《光明日报》发表了“掀起扫盲运动”的社论，建议广泛动员一切社会力量，大规模开展扫盲运动。 于是，扫盲运动的第二次热烈气氛开始了。

为了推进扫盲运动的深化，3月15日，成立了全国扫盲协会。 扫盲协会的宗旨是适应社会主义建设的需要，协助政府广泛动员和组织社会力量和群众力量，开展扫除文盲运动，按国家计划完成扫除文盲任务。

3月29日，中共中央、国务院发布《扫除文盲的政策决定》，将识字率提高到空前的高度，首次将识字率定为国家快速发展的大计。 《政策决定》指出:。 在全国内积极地有计划、有步骤地扫除文盲，使广大劳动人民摆脱文盲状态，拥有现代文化，是我国文化上的一场大革命，也是新民主主义社会建设中的一项极其重大的政治任务，必须大力发扬光大。 《决策》还制定了扫盲的大体、对象、标准和目标。

在识字运动的高涨中，人民群众创造了许多良好的教育形式。 当时，工矿公司采取长班短班结合、集中分散结合、脱产业余结合、自学指导结合等形式，农村采取农闲多学、农忙少学、大忙放学、忙后复学等形式，实现了大家寻找学习方法，如何方便。 安排时间，消磨时间，看东西看字，看字听字，看人，到处都有课，都有读书的声音。

截至1957年上半年，全国原文盲中有2200万人脱盲，160万人达到高中和初中毕业文化程度。 广大工人和农民学习文化后，生活和生产方面发生了很大的变化。 许多学生在扫盲的基础上，进一步学习文化技术，成为社会主义建设事业的核心。 第三次扫盲热:扫盲也要大跃进

1958年春天，我国工农业生产全部跃进，文教卫生事业当然也要跃进。 2月底3月初，教育部、团中央、全国总工会、全国妇联、全国扫除文盲协会召开了扫盲先进机构代表会。 全国扫盲协会会长陈毅在演讲中说: “扫盲事业是让六万人民瞠目结舌的事业，必须建设现代化的社会主义强国，一步到位就能读写。 从刷读写盲，到刷文化盲，到刷科学盲。 他呼吁文化上的原子爆炸。 会议向全国提出了五年内基本扫除全国青壮年文盲的建议。 3月7日、5月20日，《人民日报》相继发表社论《掀起大规模扫盲大跃进》、《用革命精神扫除文盲》。 大众扫盲热潮很快形成。

但是，当时全国14至40岁的青壮年文盲，仅农村就有1.5亿人。 如果按过去8年的平均速度扫，一年扫300万人也能扫50年。 因此，在“五”期间扫除文盲，每年必须扫除3000万至4000万人，根据往年的识字率必须加快10倍以上。 于是，你追着我的扫盲大跃进开始了惊人的势头。

产生了一个小小的盲口号。 工业化、农业化。 没有文化就无法文化。 技术是宝藏。 没有文化就学不到。 文化会跟上生产。 生产要去哪里？ 去哪里，雪是一块大石板。 文盲写字很开心，一千人教万人学习。 万人教全民学习，所有识字的人动员起来识字。 所有识字的青壮年请组织起来努力学习。 工业大跃进。 农业大跃进！ 识字率也要大跃进，读百本书，写万字，读万言书，写千封信，一年突击，两年扫除巩固，三年扫除全省(湖南)青壮年文盲。

4月底，全国137个县几乎扫除了文盲；

6月底，参加全国扫盲学习的约9000万人，444个县基本扫除了文盲。

7月底，全国有639个县、市基本扫除文盲，占全国县、市总数的28.1%，其中基本扫除文盲的省份为黑龙江、吉林、浙江、甘肃。 全国有4100多万人脱下了文盲的帽子。

8月，扫盲数又大幅上升。 据报道，1月至8月，我国扫除了约9000万文盲，全国2257个县、市中，1516个县、市基本扫除文盲，12个省相继基本扫除文盲。

10月中旬，数字达到高峰。 据说全国有1799个县市单位几乎扫除了青壮年文盲。 也就是说，79.7%的县市几乎扫除了文盲。 有17个省几乎没有文盲。1958年1月至9月扫除了青壮年文盲1亿人。

中国仿佛一夜之间脱掉了文化落后的帽子，完全陷入了自恋的狂热幻想。

对于这一时期扫盲运动中出现的炫耀现象，毛泽东曾提出批评。 在1958年11月武昌会议上谈到虚假问题时，他说:“世界上有些人不那么诚实&hellip； &hellip； 例如，百叶窗，半年，一年就打扫，我不太相信。 在第二个五年计划期间打扫一下就行了。 】

看看1958年扫盲的这些数字，我们必须辩证地看待。 一方面，这些数字大多令人自豪，但另一方面，我们也必须看到，当时的全民动员、参加的扫除文盲运动也确实取得了很大的成绩。 第四次扫盲热:加快扫盲速度，巩固扫盲成果

扫盲运动经过三次高潮后，新中国的文盲大幅减少。 但是，如何加快扫盲速度，巩固扫盲成果，提高广大劳动人民的文化水平，仍然是今后需要突破的难题。

1960年4月，来自山西省委的报告引起了毛泽东的高度重视。

报告指出，山西省万荣县在过去十年中一贯重视扫盲工作，但扫盲现象严重。 1958年10月，他们决定在全县推行汉语拼音方案，采用识字的方法，高速开展文盲和业余教育运动。 1959年10月，县委进一步总结注音扫盲经验，做好充分准备后，一鼓作气，在全县范围内掀起了万众教、万众学注音扫盲热潮，取得了意想不到的成效，短短两个月就实现了青壮年无文盲县的目标。 他们进行的拼音读写步骤，一是掌握汉语拼音方案，二是用拼音文字认知汉字，三是大量阅读拼音报纸，扩大识字量。

毛泽东表示，“山西省委在全省宣传万荣县识字经验，1960年努力使山西成为扫盲省向中央报告”，他非常高兴，亲自为这份报告做了题为。 他指示将该报告印在中央一级各部委、各党集团上，并在党报上发表。 他还满怀信心地希望经过1961年的努力，比山西晚一年完成全国的扫盲任务。 4月22日，中共中央发布了这一指示。

5月1日，《人民日报》发表社论，要求认真学习万荣县注音识字经验，大力宣传，早日扫除文盲。 在毛泽东的直接关注下，1960年5月11日，中共中央发布《关于宣传注音识字的指示》，“山西省注音识字经验是我国革命文化中的重要创举，应在全国迅速宣传。 】

一马当先，万马奔腾。 全国各地迅速掀起了学习万荣、追逐万荣的注音识字运动的高潮。 在各地经过扫盲工作的试点，取得了明显的效果。 实践说明，音读盲通常要经过100小时左右的教育，学生才能达到盲标准。 可以写信、诗、写报纸。 很多人非常欢迎注音盲，他们说:“注音盲真的很好。 就像文盲有了飞跃的提高一样，认识每一个人，记住三年零五年。 】

大规模的红宝石运动取得了很好的效果。 此次扫盲热的时间不长，随着国民经济的调整，扫盲运动也进入了调整阶段。 但是，扫盲工作仍然取得了可喜的成绩。

1964年，我国开始了第二次人口普查，也对国民的文化素质进行了全面的调查。 结果显示，15岁以上人口文盲率已经从解放初期的80%下降到52%。 超过1亿人清除了文盲的帽子。

【《湘潮》摘自2007年12期】

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