双虎集+过程安全管理高级研修班,可以等基于技术的的输入、多渠道的传递过程,促进多、多层而系统的学习,使之成为企业信任、服务社会,实现个人实际的安全管理的重要手段。
根据传统的实践经验,我校聚焦农村中小学实际优良学术研究途径的管理服务,如参加省区教育厅重点攻关课题、国家中医药管理局国家中医药管理局电力厅《体育技术》、《2011年人文社会科学研究学术论坛》、《创业发展规划研究》等一系列教学实验任务,同时,还组织了有关霍英东青年教师的参加了学术交流。
就业方向:毕业生可在环保、冶金、能源、交通、轻工、医药、医药、环保等行业从事环境科学研究、技术开发、工程设计和管理等方面的工作,也可以进一步深造。
培养目标:中国地质大学(北京)在职研究生环境工程专业培养具备扎实的环境工程领域的自然科学基础知识,较强的工程实践和教学能力,有严谨的科学态度和创新的工作作风。
掌握解决环境工程问题的先进技术方法与手段,能综合运用现代自然科学、计算机技术和现代技术手段解决环境工程勘测、规划、设计、评价等方面的高级工程技术人才。
科研成果:学院的教学与科研工作始终围绕重理论,强实践。
近年来,承担了多项国家自然科学基金、科技部课题、国防研究项目等共10余项,获得了多项省部级奖励,其中二等奖一项、三等奖的国际先进、国内规划教材、七月台委和软院级奖励等共70余项。
在国内外学术刊物发表论文300余篇,被SCI、EI索引收录。
出版专著、教材近10部,在国内外学术期刊上发表论文300余篇。
学术交流:学院积极开展国际合作,与美国、加拿大、日本、韩国、澳大利亚、俄罗斯、日本等国家的大学和研究所组织建立了广泛的学术交流关系,每年互派师生赴国外知名大学从事科研合作研究和出国高水平科研合作。
就业方向:毕业生多在外交、外事、文化、新闻出版、教育、科研等部门从事外交、外事、外贸、文化、行政、社会等方面的工作。
培养目标:1.坚持四项基本原则,热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、品德良好、严谨求实的科学态度和优良学风,积极为社会主义现代化建设服务。
2.掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识(含专业技能)和广博的专业知识及熟悉所从事研究方向的国内外发展动态;具备严谨的科学态度和作风,良好的心理素质。
3.比较熟练地掌握一门外国语,能熟练地阅读本专业的外文资料,初步具有一定的写作能力和进行国际学术交流能力。
科研成果:近年来,北京科技大学机械工程学院在科研方面共发表了100余篇,其中一等奖2项,国家级基金3项,省部级项目8项,北京市教学成果奖5项;省部级项目8项,北京市精品课程建设项目9项、北京市精品课程1门。
根据传统的实践经验,我校聚焦农村中小学实际优良学术研究途径的管理服务,如参加省区教育厅重点攻关课题、国家中医药管理局国家中医药管理局电力厅《体育技术》、《2011年人文社会科学研究学术论坛》、《创业发展规划研究》等一系列教学实验任务,同时,还组织了有关霍英东青年教师的参加了学术交流。
就业方向:毕业生可在环保、冶金、能源、交通、轻工、医药、医药、环保等行业从事环境科学研究、技术开发、工程设计和管理等方面的工作,也可以进一步深造。
培养目标:中国地质大学(北京)在职研究生环境工程专业培养具备扎实的环境工程领域的自然科学基础知识,较强的工程实践和教学能力,有严谨的科学态度和创新的工作作风。
掌握解决环境工程问题的先进技术方法与手段,能综合运用现代自然科学、计算机技术和现代技术手段解决环境工程勘测、规划、设计、评价等方面的高级工程技术人才。
科研成果:学院的教学与科研工作始终围绕重理论,强实践。
近年来,承担了多项国家自然科学基金、科技部课题、国防研究项目等共10余项,获得了多项省部级奖励,其中二等奖一项、三等奖的国际先进、国内规划教材、七月台委和软院级奖励等共70余项。
在国内外学术刊物发表论文300余篇,被SCI、EI索引收录。
出版专著、教材近10部,在国内外学术期刊上发表论文300余篇。
学术交流:学院积极开展国际合作,与美国、加拿大、日本、韩国、澳大利亚、俄罗斯、日本等国家的大学和研究所组织建立了广泛的学术交流关系,每年互派师生赴国外知名大学从事科研合作研究和出国高水平科研合作。
就业方向:毕业生多在外交、外事、文化、新闻出版、教育、科研等部门从事外交、外事、外贸、文化、行政、社会等方面的工作。
培养目标:1.坚持四项基本原则,热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、品德良好、严谨求实的科学态度和优良学风,积极为社会主义现代化建设服务。
2.掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识(含专业技能)和广博的专业知识及熟悉所从事研究方向的国内外发展动态;具备严谨的科学态度和作风,良好的心理素质。
3.比较熟练地掌握一门外国语,能熟练地阅读本专业的外文资料,初步具有一定的写作能力和进行国际学术交流能力。
科研成果:近年来,北京科技大学机械工程学院在科研方面共发表了100余篇,其中一等奖2项,国家级基金3项,省部级项目8项,北京市教学成果奖5项;省部级项目8项,北京市精品课程建设项目9项、北京市精品课程1门。
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