“社科报:凭啥中国大学里英语是必修课 语文只是选修?”
我想说的是,无论英语变得多好也不能成为英国人或美国人,但是中文变差了,中国人就越来越看不见了。
我怎么也不知道为什么在中国的大学里,大学英语是必修课,大学语文只是选修课。 我不知道大学英语比大学语文重要的原因是什么,如果是为了国际化,学习大学英语就能国际化吗? 中国大学生在未来的生活和工作中,英语真的比中文重要吗?
我怎么也不知道为什么在中国全民都在学习英语。 英语当然非常重要。 这个没有必要论证。 不仅是英语,法语、德语、西班牙语、俄语等也同样非常重要。 这也不需要同样论证。 英语很重要,但是有必要从幼儿园开始学习,一直学习到研究生阶段吗? 所有人都需要学外语吗? 有多少中国人能用外语交流、阅读外文书籍、用外语写作? 我不得不想,学习外语花了这么多时间和精力,值得吗?
对许多人来说,小学、中学、大学阶段是人生中最宝贵的学习时期,人类几千年积累的文明精华很多,很多知识与我们的日常生活密切相关,需要学习历史、地理、哲学、文化、法律、社会、伦理等 如果错过大学和以前的学习时期,学习的话工作会变多,工作少也达不到。 但实际上,在中国目前的教育体制下,对学习历史、地理等人文知识的重视程度远远不如外语。
在现在的情况下,中国人的学历越来越高,大学本科已经成为基本学历,每年有很多硕士、博士产出,但是文化素质似乎越来越低。 大部分人都是大学毕业的,但分不清祖国的东南西北,不知道浙江在哪里,湖北、湖南的湖叫什么,山东、山西的山叫什么。 我不知道中华民族的历史、中国主要王朝的历史顺序、魏晋是什么意思、前汉和后汉怎么区分、北宋和南宋怎么区分。 简单的想法也无法表达,说话完全没有逻辑,不知道概念评价和推论等。
我想说的是,无论英语变得多好也不能成为英国人或美国人,但是中文变差了,中国人就越来越看不见了。 所以,我认为外语应该专业化。 如果以后准备成为外语专业的人,或者是成为对外语要求很高的专业的人,他可以在中小学阶段加强外语学习。 我们可以规定一些专业必须学外语,必须考外语。 没有必要规定所有的专业都必须学习外语。 现在每年都有很多中国人去法国、德国、日本、俄罗斯等国家学习和交流。 我认为目前中国人学习法语、德语、日语等的模式和做法应该是学习外语的正确方法。 概括地说,确实在必要时学习,很快就能学得很好。 没有必要的话就不学习。 艰苦的学习不仅没有效果,而且很痛苦。
中国的教育事业发展很快,大学生、硕士研究生、博士研究生的绝对数量已经位居世界第一,中国人的语文水平随着学历的提高而提高吗? 笔者很悲观。 我认为无论文科、理科、工学,国语都是基础,无论什么专业,都有必要用中文表达、用中文写。 很多问题不是专业问题,而是国语问题。 自由抽取历史学、哲学、社会学、教育学本科(或硕博)的毕业论文,可以发现很多语文问题。 很多文科教师指导学生写论文,花在语文指导上的时间和精力比花在专业指导上的时间和精力还多。
所以,我认为在大学不仅要学习语文,还需要加强语文的学习。 如果语言文学学得好,专业学习就会做更多的工作。 研究生教育也是如此,硕士研究生的考试,外语应该被纳入选拔。 是否参加考试和在考试中所占的比重应该根据具体的专业需要决定,语文应该被提高到必须考试,成为素质考试。 今天的研究生入学考试已经发生了很大的变化,外语起着阻碍的作用,很多人被外语这个阻碍者挡在研究生院门外是不正常的。
我认为语文之所以不受大学重视,与长期以来对语文的误解有很大关系。 大多数人理解的语文还是小学语文、中学语文,这种水平的语文只是单词、段落大意、中心思想等。 当然,不需要那么辛苦地学习。 目前,许多大学语文无论教材还是教学都停留在小学语文、中学语文的语文概念上,这实际上是大学语文不受重视、大学生不欢迎大学语文的重要原因。 所以,一方面我们应该重视大学语文,另一方面我们必须更多地改变观念,改革和探索大学语文。
小学语文、中学语文和大学语文是三种不同层次的语文。 小学语文主要是词法层面上的基础学习,语言能力的培养要学会规范说话,才能规范写作。 中学语文第一是篇章理解的问题,在语言学习中重新阐述叙述、描写等日常表现,要点是阅读和理解,当然也包括基础文章; 的语文首先是精神、文化、情感、思想和相应的表达学习,要点不再是读写,也不是如何理解文案,而是叙述、抒情层面的表达和书写,而是提高文化素质,提高汉语表达水平的思想、文化
从语言上讲,汉语的微妙性、汉语的情感性、汉语的思想性、汉语的文化性、汉语的多元性和复杂性等,是大学语文的核心和根本。 所以,大学语文既是语言学习,又是语言背后的思想和文化学习,是历史学习、哲学学习、文学学习,还是道德、社会、艺术、逻辑等知识的学习。 大学语文是语言水平上的一门大综合,是中国人一生都要学习的课程。 可以说小学语文的句子是复制品,中学语文的句子是复制品,大学语文的句子是文化。
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